Trao đổi về cách thực hiện các hoạt động theo chủ đề của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh.

Chia sẻ một hoạt động Đoàn em đã tham gia và thấy tâm đắc trong năm học trước.

Thảo luận về việc thực hiện kỉ luật, quy định trong nhà trường.

Đề xuất biện pháp rèn luyện để có thể thực hiện tốt kỉ luật, quy định của nhóm, lớp, trường, cộng đồng.

Chia sẻ việc thực hiện kỉ luật, quy định của nhóm, lớp, trường, cộng đồng của bản thân.

Chia sẻ cảm xúc, suy nghĩ của em khi thực hiện được những việc làm phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô và các bạn.

Lựa chọn và thực hành những cách phù hợp để phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè

Cùng các bạn thực hiện hoạt động xây dựng và phát triển nhà trường đã đề xuất và chia sẻ kết quả đạt được.

Lựa chọn một hoạt động xây dựng và phát triển nhà trường, đề xuất cách thức hợp tác với bạn để cùng thực hiện hoạt động đó

Chia sẻ những cách khác mà em thường làm để phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè

Chỉ ra những cách mà các bạn sau đã thực hiện để phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè:

Tình huống 1. Liên luôn tích cực thực hiện đầy đủ và hiệu quả những yêu cầu học tập của thầy cô. Với kiến thức chưa hiểu, Liên gặp trực tiếp thầy cô để hỏi kĩ hơn và xin thầy cô nguồn tài liệu để nghiên cứu thêm.

Tình huống 2: An rất biết ơn thầy cô giáo vì thầy cô luôn tin tưởng và khuyến khích, động viên An tham gia các hoạt động tập thể. An thể hiện sự biết ơn bằng cách tích cực hỗ trợ thầy cô, thu hút và thuyết phục các bạn cùng tham gia.

Tình huống 3: Thanh và Hà gần nhà nhau nên thường cùng nhau đi học. Hai bạn thường xuyên chia sẻ với nhau cách học tập hiệu quả. Thời gian rảnh, Thanh rủ Hà tham gia câu lạc bộ sách của trường.

Tình huống 4: Bình mải chơi bóng đá, nhiều khi xao nhãng việc học. Lan là bạn thân của Bình nên đã nhiều lần khuyên Bình bố trí thời gian hợp lý để không ảnh hưởng đến học tập.

Trao đổi về cách hợp tác với bạn để cùng xây dựng và thực hiện các hoạt động xây dựng, phát triển nhà trường.

Chia sẻ về một số hoạt động xây dựng và phát triển nhà trường.

Hãy nêu các triển vọng của nghề Điều dưỡng trong tương lai.

Hãy nêu các triển vọng của nghề nông nghiệp công nghệ cao trong tương lai.

Hãy tìm hiểu ngành Sư phạm Sinh học và cho biết để trở thành những người làm việc trong ngành Sư phạm Sinh học, chúng ta cần có những năng lực và phẩm chất gì.

Hãy tìm hiểu ngành Điều dưỡng và cho biết để trở thành những người làm việc trong ngành Điều dưỡng, chúng ta cần có những năng lực và phẩm chất gì.

Hãy tìm hiểu ngành Thú y và cho biết vị trí công việc và nơi làm việc của những người học ngành này.

Hãy tìm hiểu ngành Khoa học cây trồng và cho biết vị trí công việc và nơi làm việc của những người học ngành này.

Hãy kể tên một số ngành liên quan đến lĩnh vực chăn nuôi và tìm các nội dung đã học trong môn Sinh học lớp 11 có liên quan đến những ngành này.

Hãy kể tên một số ngành liên quan đến lĩnh vực trồng trọt và tìm các nội dung đã học trong môn Sinh học lớp 11 có liên quan đến những ngành này.

Vì sao các nhà khoa học cần nghiên cứu giới hạn thích nghi (giới hạn dưới, điểm cực thuận, giới hạn trên) của sinh vật để ứng dụng vào quá trình chăn nuôi, trồng trọt?

Khi thời gian chiếu sáng tăng và cường độ ánh sáng phù hợp thì khả năng quang hợp của cây trồng sẽ tăng lên, do đó sản lượng thu được nhiều hơn. Em hãy nêu các biện pháp để gia tăng sản lượng nông nghiệp bằng cách thay đổi thời lượng chiếu sáng trong khả năng tự điều chỉnh của cây trồng.

Vì sao bón phân và tưới nước hợp lí thì cây trồng cho sản lượng cao và sản phẩm đạt chất lượng tốt?

Quan sát sơ đồ sau và điền tên các quá trình vào các ô trống.

Phân biệt quá trình tiêu hoá và đồng hoá, dị hoá.

Liệt kê các quá trình sinh lí của cơ thể động vật. Lấy ví dụ chứng minh mối quan hệ giữa các quá trình sinh lí đó.

Phân tích mối quan hệ giữa các cơ quan tham gia vào quá trình trao đổi chất ở động vật.

Phân tích con đường vận chuyển các chất trong cây.

Kể tên các loại mô và cơ quan của thực vật và động vật.

Hãy nêu các bước thụ tinh nhân tạo cho bò.

Hãy trình bày tóm tắt các bước nhân giống ở cá chép bằng cách thụ tinh nhân tạo.

Nạo phá thai có được coi là biện pháp sinh đẻ có kế hoạch không? Vì sao? Hãy liệt kê những hậu quả có thể xảy ra do nạo phá thai.

Hoa cúc là hoa lưỡng tính nhưng vì sao đa số chúng lại có hình thức giao phấn chéo bắt buộc?

Bạn A và bạn B đang tranh luận về màu sắc của cánh hoa ở cây hoa giấy tím. Bạn A cho rằng cánh hoa giấy là phần có màu tím giống hình dạng của lá cây. Bạn B thì cho rằng cánh hoa giấy là phần phía dưới có dạng hình ống nhỏ, phía trên loe ra và có màu trắng. Theo em, bạn nào nói đúng? Giải thích.

Múi mít do bộ phận nào của hoa tạo thành?

A. Bầu nhuỵ.

B. Đế hoa.

C. Đài hoa.

D. Cánh hoa.